高一段各位老师请注意,现将“2010年度研究性学习活动课程工作安排”公告如下,请指导师,根据课程安排，认真做好指导工作。指导过程中，请充分利用校园网上“研究性学习辅导”资源，http://10.219.61.82/yjx/index.htm ，欢迎大家提出宝贵意见与建议。
学生可选择指导师名单
安学海
陈云赞
刘蓉蓉
任大斌
董燕乐
陈海娥
李丕贵
夏国荣
季绍毕
陈光荣
李璐怡
项满玉
金淑芳
陈玉娟
柳江慧
谢炳剑
牟安琪
陈建丹
吕瑛超
尹娅妮
戚威
陈良彬
林观厚
余佩佩
邵韶
陈碧
黄春妮
叶幼贞
吴素珍
陈 洁
黄寿珏
叶小玉
陈文
黄向华
张荣田
陈婵
章若亭
陈琳
郑建华
张嘉
2010年度研究性学习课程安排
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2010年度第一学期安排
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周次
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任务
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活动
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任务
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落实
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教研处
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第二周
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第一组动员讲座
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以班为单位
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分组确定组长与成员、选题、确定指导师
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班主任、指导师
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提供课题库
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第三周
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第二组动员讲座
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第四周
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第一组展示活动
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以组为单位（高二成果展示）
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张畅畅、郑超翔两组介绍
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教研处、班主任、指导师
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组织展示学生准备工作
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第五周
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第二组展示活动
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第六周
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第一组学习活动
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以班为单位
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材料搜集：
要求按规范要求记录材料：书刊名称、作者、出版社、页码或网址
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指导师
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网站提供开题报告样本
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第七周
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第二组学习活动
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第八周
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第一组学习活动
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以班为单位
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调查类开题报告撰写，重点内容及要求：
（1）研究标题：学生有兴趣（需要全组讨论）；有意义（研究范围不能过小）；可操作（实践能到：应有地域限制；研究对象和内容能操作；研究内容技术测试应有效）
（2）研究背景描述：简洁且有层次（可适当结合时事、课文知识、借助名言）
（3）目的意义：（对人类直接有意义，包括对他人的意义，如提建议或倡议，必须有对研究成员能力提升的意义，如合作精神，交际能力等）
（4）活动步骤：包括“阶段、研究的时间、研究的内容及其具体任务”
不详细之处见“辅导网站”获奖作品及其他样本。
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指导师
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网站提供开题报告样本
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第九周
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第二组学习活动
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期中复习、考试
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第十二周
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第一组学习活动
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以班为单位
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设计类开题报告撰写（参照调查类开题报告撰写）不详细之处见“辅导网站”获奖作品及其他样本。
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指导师
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网站提供样本
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第十三周
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第二组学习活动
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第十四周
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第一组展示活动
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以班为单位
★班会课
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开题报告展示
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指导师、班主任
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开题报告班级展示（学生班级评优）
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第十五周
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第二组展示活动
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第十六周
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第一组学习活动
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以班为单位
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开题报告完善
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指导师
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开题报告完善指导
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第十七周
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第二组学习活动
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第十八周
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全体学生成绩认定活动
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以班为单位
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成绩认定。
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班主任、指导师
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教研处检查、
教务处检查落实
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2010年度第二学期安排
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第二周
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第一组学习活动
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以班为单位
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调查问卷的设计（采访提纲）
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指导师
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网站问卷设计样本
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第三周
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第二组学习活动
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第四周
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第一组学习活动
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以班为单位
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材料整理分析（实地采访分析）
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指导师
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网站提供图表及分析样本
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第五周
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第二组学习活动
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第六周
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第一组学习活动
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以班为单位
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调查类结题报告撰写
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指导师
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网站提供结题报告样本
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第七周
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第二组学习活动
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第八周
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第一组学习活动
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以班为单位
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设计类结题报告撰写
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指导师
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网站提供结题报告样本
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第九周
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第二组学习活动
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第十二周
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第一组展示活动
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以班为单位
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结题报告撰写
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指导师
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网站提供结题报告样本
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第十三周
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第二组展示活动
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第十四周
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第一组展示活动
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以班为单位
★班会课
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结题报告撰写与展示
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指导师、班主任
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结题报告班级展示（学生班级评优）
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第十五周
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第二组展示活动
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第十六周
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第一组展示活动
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以组为单位（优秀成果展示）
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优秀成果展示
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教研处
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组织展示学生准备工作
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第十七周
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第二组展示活动
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第十九周
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全体学生成绩认定活动
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以班为单位
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手册使用，成绩认定。
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班主任、指导师
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选出优秀作品，参加市评比作准备。教务处检查落实
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指导师工作要求： （课题研究主题：环保与创新）
每次理论课后，根据任务，安排组织落实好学生作业，要求在上好课后的下周周三前，指导师检查指导后，上传上一周完成的作业电子定稿到FTP/公用/教研处/高一研究性学习文件夹。文件以指导师姓名命名，放在班级文件夹内；实践阶段，组织学生落实任务时要关注学生安全。
班主任工作要求：在做好指导师工作的同时，核实班级成员，选出一位研究性学习活动课程科代表，协调本班工作。