赴杭州学习见闻、体会(赵天天)

赴杭州学习见闻、体会

11月2日—3日跟随校长们一起到浙大附中和杭州二中考察学习，这两所学校是杭州市区重量级学校，给我感触很多。

首先到浙大附中，天下闻名的西湖之畔，背倚挂牌山，校园内花卉草木葱郁，空气清新，盛开的银桂散发出浓郁的花香，弥漫在校园的角角落落，校园幽雅整洁，不时可以看到保洁员勤劳的身影。在这样的环境中浮躁的心也会平静下来。

先听附中校长介绍学校的发展，第二节课我去听周晓农老师的高三物理复习课，是动量部分的最后一节课，学生复习资料是《步步高 高三物理复习》，学生基础较好（全班５２人，有希望上重点线学生有四十余人），教师选择三个有代表性的例题，情景较复杂，有相当难度。先利用口头分析运动的过程，再叫一个同学复述过程并列方程，写在黑板上。分析思路清晰，环环相扣，抓住重点。个别学生在我还在抄题时，已经把运动过程叫出来（经了解他是中学生物理竞赛全国一等见奖获得者），也有七、八个学生自己看书学习。

在课堂上我发现一个细节，全班有近二十人带眼镜，但清一色都是老式镜架，没有一副时下流行的镜架，可能温州是眼镜之都，能引领眼镜潮流。全班都穿校服，教师不穿。

学校的学习氛围很浓，校园整洁。我上午和下午两次去看物理实验室，都看到有保洁员在洗手间忙碌。在科技楼不仅有实验室还有学生电视台、专用美术手工室、机器人制作活动室，学生课余生活还是很精彩。

下午教研室主任的介绍使我们了解到上午看到只是些皮毛，学校这几年不断发展，关键是科学的管理，在教师教学研究方面方法实际，成绩斐然。在杭州市区重点中学中俨然排上头名位置。

第二天，在杭二中，听张老师高三复习课─《动量守恒定律的应用》这节课容量较大，深入浅出，突出对物体状态的分析。很多例子是学生资料里的题，学生听起来很熟悉，但变式较多，个别例题难度大。概念和例题有机结合，习题讲解的落脚点可能就是一概念，时而从概念引出一道习题，守恒条件、碰撞、爆炸、弹簧都出来。可能知识有些生疏，有些学生跟不上。教师采用的主要是口头分析，这对学生理解能力和长时间集中注意力要求较高。学生用复习资料是《走向高考》，每门功课所用资料都不一样。

下课想和对方教师交流，可一直有学生问问题，直到上课学生意犹未尽与老师预约单独辅导的时间。

下午听党委书记介绍学校情况，印象最深的是第一任校长———竺可桢校长所题“立志 努力 为公 ”在学校发展中的传承，话是那么直白，在那个年代可能很普通，但今天确实很醒目。学校没有把它当成一句话，是把它变成了行动，学校“君复体育馆、达夫图书馆、箴华音乐厅”命名都是以为民族为国家做出贡献的人来命名，校庆的大钟的铭文都是有力的诠释，以立志、努力、为公作为培养学生的理念，在现在的环境尤其使我感动。作为杭州市区录取分数最高的学校，其社会压力可想而知，但二中没有目光短浅，学校关注的不仅仅是升学率。杭二高94年就开始实施“促成学生自主发展”为宗旨的教育改革，构建“面向全体学生、坚持全面发展、承认个体差异、充分发挥学生能动性”的学生自主发展，用文化引领学生，新老文化一脉相承。

在阅览室看到是温馨，家一般的座椅陈列，在实验室看到学生井然有序地整理仪器，和实验员交谈惊讶她对工作的尽心。也许只是看到些皮毛，但这些足已让我对这些历史悠远的名校心生爱慕，回想自己学校，作为一个新校，我们能给学校留下什么？

2006-11-14

赵天天